【暗杀の时间】如果时间就这样停止，或许也没什么不好

【吐槽已经够多了……一早爬起来看到那么多吐槽文我也是吓得鼠标都掉了，大家好热情哎，加油】

我选择先等动画讲完再去看漫画，于是讨论的时候可能会忽略一些漫画党早就清楚了动画却没有说明的事实。

第一集食完，有三个地方非常在意。
其一是，杀老师为什么选择炸了月球而不是直接不声不响把地球炸了。
其二是，明明是顶尖高中的椚丘中学设置这个吊车尾E班的意义。
其三是，在“绝对是杀不死的”这个潜意识的情况下，无论是被奖金诱惑也好，被成就感驱使也罢，就算加上杀老师确实能被BB弹伤害到的事实，所有人在执行他们的暗杀行动的同时真的觉得会成功吗？

二次元是不应该和三次元的逻辑严格比对的，我就不吐槽月亮被炸成那个德行之后地球会受到多大影响了……
只是从他像是曲线救国一样的行为来看，杀老师本来就不想真的炸掉地球。
可能平时诡谲的思考方式，以及能够一下子炸掉月球的能力来看，他似乎只要一念之间就能做到这件事，才会给所有人造成威胁感。
即使看似有着一般人类应有的情感，他也不像是会顾及到他人的感受。因为强大，所以喜欢肆意妄为。
但从第一集那个回忆画面里传递出来的信息，还有杀老师所表现出来的对学生的关心来看，只不过是思维固定化了的大人们杞人忧天的可能性比较高……

我不知道杀老师能有多少部分可以用人类的情感逻辑来衡量，但一个会从容接受所有人的杀意还孜孜不倦地教导他们的老师，就算他全身都是稀奇古怪的滑溜溜的触手，就算他每天提醒我们一遍他要炸掉地球，潜移默化之间也会更信赖他。
心是应该用心去感受的，不是只用眼睛来看。

或许是因为杀老师太强大，很多事情反而能够开诚布公地讲得明朗。
当着他的面给所有学生发武器，说着本来是很机密的事情，连“暗杀”都成了直面的斗殴，只不过试图出其不意罢了。
看起来想要控制全人类都可以做到的杀老师却跑来这个似乎毫无希望的班级担任老师，纵容学生攻击自己（除非耽误学习233），连“要暗杀我的话给我打个电话”这种话都说出来了，总是做些让人咬牙切齿又无可奈何的事。
椚丘中学三年E班，真的就是毫无希望吗？

第一话从潮田渚的角度出发，简单提示了他被人忽视着的过往。
每个人活着的时候，多多少少都是希望被需要和被看到的。孤独而透明地成长，连想要背负的期望都不被给予，感受不到这个世界的重量的同时，也无法衡量自己的重量。
渚在扑向杀老师那一瞬间的笑容无比轻松愉快。
就算是对人体伤害不大的BB弹，那么多颗同时高速发射，而且是在脆弱的脖颈处，他也还是会受到不小的冲击吧。哪怕伤及自身也希望得到他人认同的渚，是带着怎样的心情殊死一搏。看似寡言，存在感稀薄的他，执念该有多沉重。
椚丘中学三年E班，吊车尾成绩差，就足以决定所有结局了么？

点名时全力扫射，授课时冷箭暗放，E班的日常里说不准暗杀的成分要远远大过学习的成分。
也可能不会，杀老师才不会允许这样的事发生233
开头看似沉重的氛围在下一秒全都成了假象，所有人筋疲力尽都没能碰到杀老师一分一毫，还要再看到他那个嘲讽的脸……似乎，杀老师是不会被杀死的。
OP里欢脱的广场舞气息，恍如一般校园故事里都会存在的蓝天白云带来的静谧，还有通过增加的信息量而越发显得难以杀死却在老老实实认真教书的老师，这一切都在掩盖结局破败的那个可能性。
因为谁都不想地球被毁灭，家园被摧残，此身无处安放的恐惧感足以使得学生们拼尽全力想要杀掉这个捉摸不定的怪物。但在此之后呢？
一年的时间，假如真的杀老师会死，这一年的时间不会成为他们的阻碍么？
一年的时间，假如真的杀老师毁灭地球，这一年的时间就什么都不算了么？

杀老师一直在不断地展示自己有多么强大，换句话来说，他似乎很清楚学生们还很软弱的心。有时候千方百计达不成的目标会让人迷失掉一些事情，他也是想要他们忘记去思考结果吧。
认真看着每个人，替他们着想所以总是在扭来扭去地嘲讽，加上每次都看起来很轻松就解决掉纠结了无数筹谋和决心的暗杀来让学生变得更强……
这样的老师请不要大意给我来一打行么QWQ
至于E班的学生，说不准是早就意识到杀不掉他，才会认真地做这些试图杀掉老师的事也说不定呢233
在某些“绝对”面前，人反而就容易冷静了。
但这种前所未有的相处模式也不错啊。如果只有一年的话会不会太可惜了，两年，三年……如果能一直这样下去？

他说，想要大家来一场抬头挺胸微笑着的暗杀。
现在就是暗杀的时间，让杀老师来教你们怎么杀掉，杀不掉的老师吧。

看了你的分析，我越来越想看了

首先声明没看过原著。

然后……看到第一话结尾那个还没有Tako化的杀老师和某个不明女性角色，
咱感觉搞不好是
“人类的某个生物实验、造就了某种生物；
然后这个生物和某个教育它的研究员关系特别好；
某次事故导致研究员重伤濒死、不明生物暴走毁了研究所；
最后在研究员临死前，不明生物答应她去E班……”
怎么略微有点儿V字仇杀队的感觉_(:3 」∠ )_
……再或者，那个研究员是希望杀老师能融入人类社会？

……其实咱觉得最可疑的是那种会对杀老师造成致命伤的材料＝。＝

最后，ED好评（ˉ﹃ˉ）

Alba_Gubra 发表于 2015-1-11 03:13
首先声明没看过原著。

然后……看到第一话结尾那个还没有Tako化的杀老师和某个不明女性角色，

还想说好久不见，一刷新就看到了2333

希望一堆触手能融入社会不如希望地球不会毁灭……大家都会觉得非我族类啊233
研究员那部分暗示挺明显的，应该就是那个意思吧。
何况刚开始确实一直在强调“地球生物”，摆明了是人类制造。

那个材料是很可疑233
一开始一定有能抓住他的时候，不然怎么测试出对他有害的……
干脆整个教书计划都是某个幕后BOSS的阴谋算了233

忘了加一句ED我也超喜欢！简单配吉他的感觉赛高

鸢尾花丶 发表于 2015-1-11 03:45
还想说好久不见，一刷新就看到了2333

希望一堆触手能融入社会不如希望地球不会毁灭……大家都会觉得 ...

_(:3 」∠ )_
话说你们这是新番小分队了么→v→

所以预料中的结局是杀老师肯定得死……
研究所里可能有专门的拘束器，不过目测研究所炸了。
而那种材料大概是源自研究所制造杀老师时候的资料。

嘛，阴谋大概不会有，最多是黑幕玩脱了，毕竟用70％的月球玩阴谋代价太大_(:3 」∠ )_
而且，有这种技术还需要用阴谋么，直接正面上啊……

于是等专辑_(:3 」∠ )_

我也不想這一年之後, 就消失了~
殺老師在這裡教學了一年, 真的能夠沒有遺憾的消滅地球嗎？
在這E班裡的時光是用其他的東西不能補上的...

感覺像殺老師這樣的老師現實是沒有的....
如果說有, 也只是某部份的老師是這樣為了學生而拼~
(不會有太多~)

OP挺歡樂的呀~XDDD還是支持繼續看下去, 就知道為什麼OP是這感覺了~2333

Alba_Gubra 发表于 2015-1-11 04:41
_(:3 」∠ )_
话说你们这是新番小分队了么→v→

四月还有UBW后半，然后就不清楚是不是还继续组队了……

黑幕玩脱感觉+1
不过我总觉得杀老师一定还有什么不为人知的弱点……就是说，人类的一般逻辑察觉不到的

话说我很好奇他脑袋上的触手怎么不见了……

嵐之茶 发表于 2015-1-11 04:47
我也不想這一年之後, 就消失了~
殺老師在這裡教學了一年, 真的能夠沒有遺憾的消滅地球嗎？
在這E班裡的時 ...

总觉得作者那么刻意强调他的目的，反倒不真实了……
像是想办法让老师跟学生有距离一样，总觉得最后有一方一定要跪，才要这么做

有能力的老师未必能这么关注每个学生，会有心关注每个学生的老师未必知识足够渊博
再加上，虽然不是人类，但人格魅力实在是高得很233

没看过的人会被这个名字和开头的氛围镇住，结果一下子就上来这么欢脱的OP有点承受不住233

鸢尾花丶 发表于 2015-1-11 04:54
四月还有UBW后半，然后就不清楚是不是还继续组队了……

黑幕玩脱感觉+1

_(:3 」∠ )_

生理上的弱点应该是如何摄入能量，毕竟20马赫的速度耗能杠杠的。
心理弱点就是“E班”和“老师”咯。

为了见人……还是要修饰一下的，不然太猎奇23333

一般那种传说中吊车尾的末等班最后肯定会全员开挂，杀老师在这番里的存在就是为了找出每个人的特点长处发掘出来摆脱差生帽子的，所以说起来杀老师到底明年炸不炸地球可能本身就是蒙人的（杀不了倒是妥妥的~）
我表示，我的人生里要是出现过杀老师这样的人，我心甘情愿去学我讨厌的数理化啊！！这老师太有意思了，一身黑色幽默细胞还很认真博学，最重要的是……CV是福山润啊福山润有没有！！