本帖最后由 0258888143 于 2018-11-7 00:04 编辑
啦啦隊社團（預定）的成員數隨著
猿渡宇希加入而增至三名。放學後，興奮的
鳩谷小羽欲立刻與
猿渡一起參與社團活動，不過
猿渡拒絕，
鳩谷於是說
猿渡是不良少女。筆者的學校要求學生必須參加社團，不過很多同學（包括筆者）都是
鳩谷口中的「不良少女」，名義上是某某社團的成員，實際上很少甚至不參與其聚會。
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©卯花つかさ・芳文社／アニマエール！製作委員会
考試將至，社團活動因而暫停。
有馬日詰、
猿渡陪
鳩谷溫習。
鳩谷一打開英文課本，就倒在桌上，感嘆自己不擅英文。若遇到自己不喜歡或不擅長的科目，筆者雖然不會直接跳過，但也只是隨便翻一翻課本，能記多少就記多少，然後聽天由命。
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鳩谷之後也「溫習」了歷史和數學，不過都只是在教科書上畫畫。
鳩谷的桌上沒有放置計算機，可能是因為不少日本的大學、高中，都不准許學生在入學考試或各種測驗使用計算機。[參 1] 計算機對於學生而言是一種非常方便的工具，學生甚至可以輸入程式來輕易計算複雜的公式，既能節省時間，亦可減低計算錯誤的機會。
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翌日，
鳩谷稱要單獨溫習，被
有馬阻止。要讓成績不佳的
鳩谷願意溫習，或許她們可以這樣嚇唬
鳩谷：「要是成績太差，說不定父母會安排家庭教師於放學後指導學習，到時候
小羽就不能參加社團了？」
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鳩谷選擇以抄寫文章的方式溫習英文。這種方法到底是否有用？如果要提升寫作水平，藉抄寫來記住句式可能會有幫助？
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猿渡說成績好有助尋找顧問老師，結果
鳩谷立刻改變態度，用功溫習。翌日，她們發現
鳩谷在休息時間也努力溫習。
有馬想像
鳩谷已愛上學習，放棄啦啦隊活動，然後自己又變成孤身一人。既然一句話就能改變
鳩谷的態度，相信要把
鳩谷恢復至正常狀態也是輕而易舉的事。就算
鳩谷變得上進，以學業為先，
有馬也可以建立一個研究小組，互相勉勵和指導對方學習。
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鳩谷展示有馬送給她的定情信物，讓猿渡嫉妒不已。
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她們符合組成同好會的條件，
犬養老師分配了舊視聽室予她們作為活動場地。
牛久花和躲在門外，不知有何意圖。隨後，
秋常紺想要向家庭教師表白而找同好會幫忙。
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猿渡認為黃昏適合表白。夕陽和一望無際的大海確實非常浪漫。
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有馬引述哥哥的話語，建議
秋常穿著制服表白。如果現實的制服也像二次元般這麼漂亮就好了……
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數日後，
秋常說自己按著
有馬的建議，穿著制服表白成功，向她們道謝。伴隨
秋常的
館島虎徹在離開前，若有所思地望著她們。她會在下一話加入同好會嗎？
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（本話完）
參考資料
[參 1] Katsuhiko SHIMIZU, "初等中等段階の算数・数学教育における電卓の活用の現状と課題,"
コンピュータ＆エデュケーション 13 (November 2002): 19, doi:10.14949/konpyutariyoukyouiku.13.13
